Минулого року на Рівненщині створили 22 інклюзивно-ресурсні центри.

Такі заклади вже надають свої навчальні та терапевтичні послуги дітям з особливими освітніми потребами у Дубровицькому, Радивилівському, Сарненському, Зарічненському, Гощанському,  Здолбунівському, Рівненському, Дубенському, Корецькому, Острозькому, Костопільському, Рокитнівському, Березнівсьокму районах та в обласному центрі.

Ще 11 запрацює цьогоріч. Про це повідомив голова Рівненської ОДА Олексій Муляренко на Раді регіонального розвитку за участю Президента України Петра Порошенка.

«Дякую Вашій дружині Марині Анатоліївні Порошенко за її інтерес та лобізм в напрямку інклюзивної освіти», - звернувся до Президента Олексій Муляренко.

«Це ще одна характеристика змін в Україні, - наголосив Петро Порошенко. - Скажіть, скільки людей на початку 2014 року знало таке слово як «інклюзія»? Лише лікарі та вчителі. А це абсолютно європейські стандарти. Сьогодні Марина Порошенко «відкрила світ» для 16 тисяч дітей, а потенційно для 700 тисяч. Інклюзія змінила нас. Ми стали по іншому ставитися до таких дітей. Ми будуємо безбар’єрні школи, обираємо спеціальний комунальний транспорт. Цей напрямок абсолютний правильний. Дякую усім, хто долучився до створення такого безбар’єрного середовища».

До слова, інклюзивно-ресурсний центр у Сарнах – поки єдиний навчальний заклад в Україні, де в реабілітації практикують інноваційний метод каністерапію – тактильний контакт з тваринами.

Загалом на Рівненщині інклюзивне навчання організовано у 225 школах, де функціонує 462 навчальні класи, де навчається 582 дитини з особливими освітніми потребами. За чотири останні роки кількість учнів, охоплених інклюзивним навчанням, збільшилося до півтисячі.

З ними працюють логопеди, сурдопедагоги, олігофренопедагоги, вчителі лікувальної фізкультури та психологи. Усі центри оснащені предметно-ігровим і розвивально-корекційним обладнанням.

«Завдяки реформі в галузі освіти та реалізації програми впровадження інклюзивної освіти, на Рівненщині вже більше 580 дітлахів з особливими освітніми потребами відвідують навчальні заклади разом з іншими дітьми. Плідна робота у цьому напрямі свідчить про успішне реформування інклюзивної освіти в масштабах країни», - зазначає Олексій Муляренко.

Окрім цього, для супроводу дітей введено 283 посади асистентів вчителів. А це у 6 разів більше, ніж у попередньому навчальному році.

Нагадаємо, головні завдання ІРЦ − проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку, надання кваліфікованого супроводу при роботі з дитиною.

За матеріалами прес-служби РОДА.